9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记的重要讲话在中央民族大学附属中学（以下简称民大附中）教职工中引起了强烈反响。

 中央民族大学党委常委、副校长，民大附中校长田琳深有感触地说：“我们要认真学习贯彻落实全国教育大会精神特别是总书记重要讲话精神，进一步贯彻落实总书记给学校回信重要精神，忠诚教育，爱我中华，修仁讲让，精良学术，传承文明，让各族师生各美其美，美美与共，健康成长，成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之才。”

 民大附中党委书记佟丽娟表示，五年前习近平总书记给我们民大附中全体师生回信，其中饱含的肯定、叮嘱、激励之情早已转化成学校建设发展的强大动力！如今总书记在全国教育大会上的重要讲话，对于新时代承担教育扶贫使命，爬坡过坎、风雨无阻的民大附中而言，更是莫大的鼓舞。我们要备加珍惜党和国家以及各族人民赋予我们的期望和信任，奋发有为，把民大附中打造成为各族学子全面发展的人才摇篮，培养更多中国特色社会主义事业合格建设者和接班人！

总书记的回信成为共美新征程的“动员令”

 民大附中前身为国立蒙藏学校，成立于1913年，如今是全国唯一面向各民族地区招生的民族中学，在民族教育史上占有重要位置。“五四运动”时，国立蒙藏学校以《蒙藏学界之愤激》的宣言昭示天下，震动京城。1923年，李大钊、邓中夏、赵世炎等到学校指导，乌兰夫、多松年、李裕智、吉雅泰、奎璧等学生在校入团入党，学校党组织成为北京地区最早的党支部之一。

 2013年，民大附中100周年校庆之际，来自全国24个省区市56个民族的1800名学生给习近平总书记写信，汇报他们在首都北京学习生活的情况和学校民族教育发展的成果。2013年10月1日，师生们收到了习总书记的回信。“没想到总书记能给一所中学回复篇幅这么长的信！”民大附中老师唐笑回忆起这件事，至今仍激动不已。

 在回信中，习近平总书记就民大附中迎来百年华诞向学校表示祝贺，对学校的百年办学给予充分肯定，同时对同学们朝气蓬勃、富有理想、精进学习、团结友爱的精神风貌表示十分欣慰。在信中，总书记勉励学校继承光荣传统，传承各民族优秀文化，承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人；鼓励同学们珍惜美好时光，砥砺品德、陶冶情操、刻苦学习、全面发展、掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国，建设美丽家乡的有用之才、栋梁之才，为促进民族团结进步、实现共同繁荣发展作出应有贡献。

 习总书记的回信为民大附中的办学指明了方向。田琳说：“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？总书记的回信已经为我们给出了答案。”在新百年的征途上，拥有百年历史辉煌的民大附中要承担起“培养民族优秀人才、服务民族基础教育”的历史使命，扬帆再起航。佟丽娟表示：“总书记的回信，已经成为民大附中实施共美教育的集结号，成为开启新百年征程的动员令！”

培养人才，不仅仅看分数

 各民族学生到北京求学是为了学习和成长，而除了个人健康成长外，他们还肩负维护民族团结、促进各民族共同发展进步的重大责任。如何达到这个培养标准？民大附中的答案是“各美其美、美美与共”。

 每个学期开学时，民大附中首先要开展民族团结教育。

 “一个个个体、一个个群体把自己认为最好的东西自然地呈现出来就是美。”田琳把这种教育思想称为“共美教育”。对每个民族的学生，学校培养的首要目标是共同成长、共同进步、共同发展，即“美美与共”；学校组织各种活动，让来自不同地区不同民族的学生所拥有的特长都有展现的舞台，即“各美其美”。

 各民族学生交往交流交融，同时在这个过程中相互借鉴相互学习，实现增进团结的局面，这就是民大附中的核心文化——“和”。香港大学的陈洁民教授到中央民族大学和民大附中考察之后评价：“人和人之间不分民族、不分种族、不分地域而相互包容欣赏，这就是教育的最高境界。”

 在民大附中，优秀的定义不只有分数，而是“人尽其才、人尽其能”——只要学生在某个方面、某个领域呈现出与众不同就是优秀。因此，民大附中的各民族学生都会有“天生我才必有用”的健康自信心态。

 “都仑乐队”的音乐爱好者们则承办了学校大型晚会及演出中的伴奏与演唱、校内体育比赛的啦啦队工作，并参与其他学校乐队的交流活动；秉持“评古今之是非，谋寰球之大事”宗旨的寰球社，是校内历史、政治、经济、军事、人文知识爱好者的聚集地；“天之骄子”羽毛球俱乐部每年都会对新招会员进行定期的训练……全校33个社团，每月一场大型活动，每天有不同的小活动，让学生们都能找到属于自己的舞台。

 优秀的衡量标准不止一个，学校的人才才能多种多样。2016年，民大附中的学生在参加各级学科竞赛中获奖1032人次。高三学生韩博仁荣获北京市网球锦标赛、市网球传统校比赛男子单打冠军；北京电视台青年频道的《状元榜》第一名；参演的影视作品《阿杰鲁》《阳光照耀着塔什库尔干》分别在“中国梦·民族情”全国民族中学学生艺术展演活动中荣获“声乐”和“器乐”项目比赛一等奖；民大附中学生受邀赴美国洛杉矶、拉斯维加斯等地，参加2017年华人春晚和中国教育电视台2017年春晚演出。

 民大附中对学生有一套独特的评价标准。据副校长王国德介绍，学校尊重教育规律，为学生的全面发展和健康成长制定了“五四三二一”育人标准：即“五长”——长思想、长知识、长身体、长情趣、长技能；“四形”——形成民族情怀、人文见长、才能卓越、社会担当的优良品质 ；“三懂”——懂得感恩、责任、成才；“二做”——做好民族精英、国家栋梁的奠基；“一美”——实现各美其美、美美与共。

 佟丽娟告诉记者，学校将立德树人作为根本任务统领人才培养工作，组织实施了《中央民大附中学生品行培养课程体系》，将品质具体量化，使对学生的培养能落到实处。其中，最重要的指标就是，“忠诚与热爱”，忠诚于祖国，热爱党热爱民族。如何“忠诚、热爱”又有三级指标。“毕业前学校会做一个表，让学生自己在表上填写，评价自己有没有从民大附中带走这些品质，内心留下民大附中精神。”

 两年前，民大附中有两位学生从第一志愿北京大学落选，分别调剂到了中央民族大学和北京理工大学，他们的情绪因此有些低落。田琳便找来这两个学生谈心谈话，“落选是因为分数不够，不能总是抱怨自己甚至抱怨别人。现在民大和理工大录取你们，你们应该感谢这两所学校，以感恩的心去好好念书。”田琳之所以找他们谈话，是为了避免他们在抱怨中浑浑噩噩地度过大学四年。“心怀感恩，心态积极地去上大学，与在抱怨中度过四年，效果肯定是不一样的。这即是我们要培养的‘人文见长’的情感与态度。”

 提起百年民大附中红色基因的传承，佟丽娟十分自豪：每天的19点，民大附中每个教室中都会传来《新闻联播》的序曲，学生们放下手中的教材，和老师一起观看国内外重大新闻。地处国家政治经济文化中心，每逢国家有重大活动，民大附中都会组织相关活动，让学生感受到自己与祖国的紧密相连。“比如党的十九大召开之后，我们在举办‘一·二九大合唱’比赛时就会以‘讴歌新时代’或‘铭记历史’作为合唱比赛主题。”佟丽娟介绍说。“一带一路”倡议落地生根、开花结果，2016年的民大附中运动会开幕式上，学生们就自发创作节目《丝路梦想》，展现“一带一路”各民族团结奋进、互帮互助的传奇故事。

 2016年,民大附中在33个社会实践基地开展“走·北京”社会大课堂活动40余次，累计参加学生15538人次。“在这样的环境下，各民族学生学会从不同角度看待事物，心胸也会更宽广大气，志向会更加高远。”学生处副主任、团委书记丛培博如是说。

            民大附中教育集团2017年赴四川马边支教团

我们在做一个很大的事业

 采访佟丽娟的当晚，她就要出发去海拔3900米的青海玉树藏族自治州商谈分校建设事宜。“学校的教职工不多，但做的事情却很多。因为大家都能感受到，我们在做一个很大的事业。”她自豪地说。

 近年来，民大附中不仅在本校为国家和民族地区培养人才，还通过创立全国共美教育联盟、建立分校、签约共建校、开展支教活动等多种方式，来服务民族地区基础教育，辐射带动民族地区的教育发展。

 “在民族地区老百姓家门口办一所他们满意的好学校，我们再苦再累都值得。”佟丽娟满怀深情地说。为发挥优质学校的资源优势和品牌效应，快速提升民族地区学校的办学质量，在国家民委以及中央民族大学的支持下，民大附中与各级地方政府合作，目前已建立了海南陵水分校、云南芒市国际学校、昆明五华实验学校、丽江实验学校、广西钦州国际学校、重庆荣昌分校、青海玉树海东分校、北京丰台实验学校等多个分校。

 地处海南陵水黎族自治县的陵水分校是民大附中承办的第一所“老百姓家门口的优质学校”，采取“协议管理、整体委托、自主办学”的方式进行办学。分校办学第一年，全县200名高中毕业生中考上大学本科的数量从以前的十几名变为了184名。毕业典礼上，陵水县长对当地的学生说：“没有民大附中在我们的家门口办学，你们现在可能在种甘蔗、采摈榔、割橡胶。现在你们都要去上大学了，毕业之后回来用技术、知识服务家乡建设！”今年是陵水分校成立的第五年，全县高考成绩700分以上的44人皆毕业于该校。由于办学成绩斐然，陵水分校已成为当地学生首选的优质中学。

 民大附中在云南德宏州建立的分校——芒市国际学校，则是“共美教育”从首都北京向西南边陲的延伸。这也是民大附中把优质教育办在边疆民族地区这一理念的重要体现。

            民大附中帮扶四川汶川民族教育

 北京共美民族教育发展基金会由民大附中于2012年发起成立，以“推动民族教育均衡发展，促进民族团结，服务社会公益事业”为宗旨，建立了扶贫、帮困、助学等项目，资助贫困学生和薄弱学校。2013年，全国共美教育中学联盟依托北京共美民族教育发展基金会成立，截止目前，已有20多个地区的100多所中学加入联盟。

 依托共美民族教育发展基金会，民大附中采取了众多创新举措，对民族地区基础教育进行扶持。如联盟中学的教师可以到民大附中学习，共同探讨教育教学；为民族地区办学薄弱的中学开展“影子培训”，邀请相关学校的干部、教师到民大附中挂职培训；与民族地区结成教研联盟，对当地教师进行一对一帮扶；举办全国民族中学校长论坛等。

 民大附中作为全国共美教育中学联盟的联盟主席校，每年组织联盟校参加高三教育教学专题会、年终的教育教学研讨会等。此外，联盟校的一些学生可以参加共美民族教育发展基金会在北京组织的“民族团结”冬令营、夏令营等活动。

 民大附中还与广西环江毛南族自治县、四川马边彝族自治县、云南贡山独龙族怒族自治县等多地签订了教育合作协议，将签约学校作为其定点支教帮扶学校，每年选派骨干教师赴当地开展支教活动。同时在教学、科研、师资培训和管理等方面，给予签约校指导和帮助。签约校每年可选派中层领导和教师到民大附中挂职学习，选派少量学生到民大附中游学。

 为不辜负当地政府和百姓的期望，民大附中对签约共建校选派来进修的教师给予充分重视，签约共建校的教师在民大附中进修时，可以随时进班听课。此外，还通过上课听下课思、参与集体备课研修会、汇报学习收获等方式确保进修教师“满载而归”。

 民大附中校党委精心设计“两个建设”主题教育活动，其中最大的亮点就是，每年组织高三教师到民族地区开展“共美教育领航、民族教育自强”支教活动和民族团结教育活动。五年来，已赴贵州雷山民族中学、吉林通榆蒙古族中学、四川汶川中学等近40所学校开展支教活动。这一活动已惠及2万多名民族地区师生，送去的不仅仅是首都北京的先进教育教学理念，更是“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的温暖！

            民大附中各民族学生在北京天安门广场参加国庆60周年庆典活动

 作为百年老校的民大附中，拥有着辉煌的历史和骄人的办学成就。迈进新时代，踏上新征程。民大附中各族师生牢记习近平总书记的嘱托，乘全国教育大会的东风，坚守“各美其美，美美与共”的办学特色，铸牢中华民族共同体意识，建设各民族共有精神家园，以共美教育引领全国民族地区基础教育发展，为国家和民族地区培养造就更多中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，为民族团结进步事业作出更大贡献。

（责编：江凌）

制作：李泓