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把民族团结贯穿到学校教育的各方面
2019-05-07 04:16 作者:广西壮族自治区教育厅 来源:《中国民族》杂志

各级各类学校开展好民族团结教育,是民族团结进步事业的基石,在民族团结教育中处于重要位置。近年来,广西各级教育部门认真贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述,全面落实党的教育方针和民族政策,把民族团结教育贯穿学校教育的各个方面,引导各族学生牢固树立“三个离不开”思想,增强“五个认同”,为铸牢中华民族共同体意识、促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起夯实了思想基础。


充分发挥课堂教学主渠道作用,推动党的民族理论、民族政策和国家法律法规进教材、进课堂、进头脑。从2011年秋季学期起,全区中小学统一开设民族团结教育课程,在使用全国统一的民族团结教育教材的同时,结合广西地域特点和民族文化特色,组织开发民族团结教育地方教材,编制了供小学三年级至初中八年级学生使用的《广西民族团结教育读本》共6册。在此基础上,一些少数民族聚居区的中小学校还开发了具有当地民族文化特色的校本教材,地方和校本课程教材成为国家课程教材的有效补充。除了专门开设民族团结教育课外,各学校还根据其他学科特点深入挖掘民族团结教育渗透点,在体育、音乐、美术、语文、历史、地理等相关课程中嵌入民族团结教育的内容。通过各级教育行政部门和学校的探索实践,初步形成国家—地方—校本课程有机结合的具有广西特色的民族团结教育课程体系。


民族文化是促进民族团结进步不可缺少的内容,在民族团结进步事业中起着特殊的重要作用。广西充分利用丰富的民族文化资源,推动民族文化进校园,推动民歌、民间舞蹈、民族工艺、民族传统体育等进课堂,以文化传承教育促进各民族文化交融创新。实施民族文化教育示范学校建设工程,指导全区106所中小学校开展民族文化特色办学,通过在校园中建设民族文化长廊、体验馆、陈列室、博物馆等,展示民族文化、民间习俗以及各民族共同团结奋斗建设国家、建设广西的故事等内容。充分利用壮族传统节日“三月三”,组织开展内容丰富、形式多样的民族文化进校园活动。实施职业教育民族文化传承创新基地建设工程,支持27所学校建设民族文化教育传承创新教育基地,为民族工艺传承创新、文化遗产保护、产业孵化等培养高技能人才。


打造一支具有民族团结情怀的教师队伍,是学校民族团结教育的关键。广西高度重视民族团结教育教师队伍建设,实施民族团结教育教师培训工程,在广西民族大学建立民族团结教育教师培训基地,每年举办民族团结教育骨干教师专题培训班,重点培训中小学校长、政教主任、团队工作者和思想品德课教师。实施民族双语教师定向培养计划,委托广西师范学院和广西民族师范学院每年为民族地区定向培养100多名壮汉双语教师。计划实施五年来,共培养双语教师650名。目前,这些教师已成为各学校民族团结教育的重要骨干。坚持抓好日常培训,在自治区开展的“国培计划”“区培计划”中,把民族团结教育作为通识培训课程进行安排,各地也把民族团结教育作为师资培训的重要内容,不断丰富教师的人文社会科学知识和民族知识,提升民族理论素养。此外,不少学校还聘请校外民族团结进步模范人物、非物质文化遗产传承人、高校专家学者等作为中小学校民族团结教育教师,丰富了学校民族团结教育教师资源。


灵活选择多种形式开展民族团结教育活动,不断创新教育教学活动载体和方式。结合教育精准扶贫,广泛开展“各民族共同团结进步、共同繁荣发展”“不让一个少数民族掉队”思想教育活动,帮助贫困学生树立民族自尊心和自豪感,引导各族学生感党恩、听党话、跟党走,牢固树立各民族相互离不开的思想意识。广泛开展“小手拉大手推普脱贫乡村行”活动,合理布局民族双语学校,实施少数民族语言保护工程,形成多语和谐、各族师生充分交往交流交融的良好氛围。定期举办中小学民族团结知识网络竞赛、电视大赛、演讲比赛和民族团结教育优质课评比等活动,以学生喜闻乐见的形式强化民族团结教育宣传,推动学校民族团结教育活动常态化开展。各地各学校利用班会、团队活动、升旗仪式、墙报、板报等形式,组织开展丰富多彩的民族团结教育活动,同时将博物馆、纪念馆、文物古迹、民族文化场馆等建设为民族团结教育实践基地,实现民族团结教育从学校向社会的延伸。


(责编  刘娴)



制作:李泓

 

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