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“金教材”里映照初心担使命 ——国家民委编好用好《中华民族共同体概论》教材略记
发布日期:2024-07-05

      2023年10月,习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调,继续推进中华民族通史、中华民族交往交流交融史编纂工作,编好用好《中华民族共同体概论》等教材。

      时隔4个月,具有里程碑意义的《中华民族共同体概论》(简称《概论》)教材付梓问世——

      突出主线、有血有肉,这是首部系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、并面向高校开展铸牢中华民族共同体意识教育的国家统编教材,是中华民族共同体学科的奠基之作。

      以史带论、论从史出,16讲40余万字,《概论》教材立足中华民族整体视角,全面呈现中华各民族交往交流交融的历史发展脉络,讲好“交”的故事、阐明“融”的观点。

      孜孜矻矻、精益求精,从成立编写组,到数易其稿、试讲试用,再到调整修改、付梓成书,《概论》教材的诞生牵动悠悠国事、彰显国家意志、映照初心使命。

      ……

      高站位,大谋划。国家民委党组牢记习近平总书记殷殷重托,牵头部署,统筹推进,直接参与,组织相关领域专家学者成立编写组,多次召开专题会、研讨会稳步推进教材编写,广泛征求修改意见,全面开展试讲试用,将《概论》教材努力打造成铸牢中华民族共同体意识的“金教材”。


应时代之需著书

      2024年2月27日,北京民族文化宫,书香四溢。一场质朴热烈的出版座谈会,将统战、宣传、教育等相关部门以及高校有关负责人,历史学、民族学等领域专家学者聚在一起,见证一部“金教材”的出版。

      中央统战部副部长,国家民委主任、党组书记潘岳在会上指出,编写出版《中华民族共同体概论》教材,是完整准确全面阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的迫切需要,是构建科学完备的中华民族共同体理论体系的迫切需要,是深化铸牢中华民族共同体意识教育、推进中华民族共同体建设的迫切需要。

      时代之需,民之所盼。党的十八大以来,铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作、民族地区各项工作的主线地位日益突出,全国多所高校纷纷开设“铸牢中华民族共同体意识”相关课程,但始终没有一部统编教材。

      2020年11月,教育部确定,由国家民委负责编写一部面向相关高校开展铸牢中华民族共同体意识教育的国家统编教材。国家民委党组决定由教育司组织有关专家,六所直属高校参与,开始编写《中华民族共同体概论》教材。编写《概论》教材旨在构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系,引导各族学生牢固树立中华民族共同体理念,填补铸牢中华民族共同体意识教育高校国家统编教材的空白。

      这是一项开拓创新的重任——全新的话语体系、多学科理论视角,尚未有过一部以各民族交往交流交融为历史主轴系统梳理中华民族共同体发展脉络的教科书;这是一项系统复杂的工程——各民族交往交流交融的丰富史实、生动实践,转变人们对以往断代史、族别史的认知,重新建构理论体系、助推学科建设。

      时间紧、任务重,《概论》教材的编写难度可想而知;映初心、担使命,党的领导推动全面落实教材建设国家事权。2022年,潘岳同志到任国家民委后,组建汇聚历史学、民族学、政治学等领域的百余位资深学者的专家团队,牵头推动《概论》教材编写工作。

      国家民委党组统筹推进、委领导亲力亲为、编写组专家通力协作,《概论》教材第二稿完成后,编写组又与《中华民族交往交流交融史纲要》编写组合作重新编写第三稿,至2023年4月形成征求意见稿,7月下旬完成试用本编写,全书共16讲40余万字,以详实的史料支撑中华民族共同体理论体系。2023年11月,《概论》教材定稿后进入出版阶段;2023年12月,获批由高等教育出版社、民族出版社联合出版。

      三年磨一剑,一部具有鲜明中国风格、时代特色的教材问世。

      潘岳同志在出版座谈会上强调,《中华民族共同体概论》教材以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循,坚持以史带论、论从史出,立足中华民族整体视角,超越传统王朝断代史与各族族别史,从政治经济社会文化等维度,展开跨学科论证,宣传阐释正确的中华民族历史观。


承时代之任躬行

      教材是育人育才的重要载体。习近平总书记高度重视教材建设,编好用好《概论》教材是党和国家赋予国家民委的一项重大政治任务,关乎为党育人、为国育才。

      《概论》从组织编写到正式出版,党的领导贯穿始终——

      国家民委党组牵头推动,主任、党组书记潘岳担任编委会主任,亲自指挥部署、编写修改,副主任、党组成员边巴扎西担任编委会副主任,亲自调度抓落实,倒排工期赶进度。

      教育司、理论研究司等部门按照委党组部署,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,组织专家编写、广泛征集意见、协调编审出版,全力保障编写出版工作。

      编写组中的党员干部专家学者,充分发挥先锋模范作用,以时不我待的紧迫感撰写书稿,即使在新冠疫情肆虐的时候,编写工作也从未中断。

      ……

      这是万家团圆的除夕夜。73岁的中央民族大学资深教授杨圣敏,仍在与编写组的其他专家通电话,深入探讨《概论》教材书稿相关的学术议题。自从担起《概论》教材编写工作以来,杨圣敏教授凭借在民族学领域深耕40年的学术积淀,反复论证重大观点、逐字逐句审读修改、广泛吸纳各方意见,以求真务实的治学精神,勤勤恳恳工作。

      “中国学界正在筹建中华民族共同体学学科。《概论》教材是这个学科的第一部教材,是这个学科的开山之作。”正因如此,在中华民族共同体理论研究方面造诣颇深的杨圣敏,把编好用好《概论》教材当作了自身学术生涯中又一项浓墨重彩的事业。

      大任在肩,初心如磐。杨圣敏有着52年党龄,他始终忠于党的教育事业和民族团结进步事业,为构建中华民族共同体理论体系、深化铸牢中华民族共同体意识教育勤耕不辍。《概论》教材出版后,他多次赴各地做辅导,到边疆民族地区做宣讲,有形有感有效做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育。

      编好用好《概论》教材,其背后还有这样一支年轻的队伍。他们平均年龄三十出头,是一个政治立场坚定,富有战斗力、凝聚力和执行力的青年集体。他们就是国家民委教育司的青年党员干部。

      教育司党支部认真贯彻落实委党组部署,将组织编写《概论》教材作为重中之重,多次召开专题会议研究落实好党组部署推进教材编写工作。党支部书记、副书记带头攻坚克难,支部党员加班加点,充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在重要工作推进中加强支部建设,促进党建和业务工作深度融合,保障各项工作任务不折不扣完成。

      在组织编写阶段,教育司配合理论研究司组织专家联合攻关,倒排工期,挂图作战,加快编写进度;在征集意见阶段,教育司组织召开多场专题审读会,开展广泛试讲试用,征集专家学者、一线教师、领导干部等各方意见,整理形成3000多条意见建议,先后组织7轮修改;在编审出版阶段,与出版社编辑团队集中力量、协同办公,逐一核实校正引文历史事件、人名、时间、地点、文件名、数据等,调整全书体例和部分章节目。

      上下同心、尽锐出战,合力攻坚、孜孜矻矻。《概论》教材这部“金教材”就是在党的领导下,一批有理想有信念的人坚持初心使命、矢志拼搏奋斗而锻造出来的。


担时代之责育人

      “翻开《概论》教材,你会看到一部波澜壮阔的中华民族发展史,你会对中华民族的过去、现在与未来有更加系统和深刻的认知。”

      “《概论》教材恰似岁月之笔,记文明演进,答历史之问。一篇一章,一朝一代,书写了中华民族从多元凝聚为一体的壮阔画卷。”

      “讲好上好《概论》课,站在铸牢中华民族共同体意识的理论制高点,在‘四个共同’视野下,讲清楚中华民族融聚成一体的壮阔历史,切实引导青年树立正确的中华民族历史观。”

      ……

      2024年4月,在“共读铸牢金教材 树立正确民族观”第十二届国家民委青年读书演讲活动上,委机关各部门、直属各单位和13所民族(地区)高校的56名青年选手聚焦铸牢中华民族共同体意识主线,围绕学好用好《概论》教材,结合工作实际,从理论研究、教书育人、文化传承、文物古籍、文艺创作、历史故事等多个维度展示学习成果、畅谈心得体会。

      培根铸魂,以史育人。学好用好《概论》教材,深化铸牢中华民族共同体意识教育,坚定爱国情怀、培育时代新人——

      国家民委会同教育部并推动各地,在《概论》教材正式出版之前,先后在全国260多所高校开展试讲试用,通过举办教学竞赛、遴选示范课教师团队、开展教学改革项目研究等方式,积极做好试用配套资源建设,为高校开好《概论》课程创造良好条件,确保教材能让教师讲出来、让学生学进去。

      国家民委组织直属六所高校的相关领导干部和任课教师130余名,在中央民族干部学院先后举办2期研讨班,请编写专家授课,挑选骨干教师示范,为编好教材、在六所高校率先开课打下重要基础。会同教育部在中央民族干部学院举办3期骨干师资研讨班,累计培训200余所高校的干部教师500多名。同时派教材课程建设团队赴新疆、内蒙古、云南、吉林等地指导课程建设,组织教材编写组专家、示范课教师团队为西藏、广西、宁夏、甘肃、青海、山东等地开展师资培训。

      国家民委同步上线“中华民族共同体概论课程资源中心”,教材16讲教学大纲、示范视频、精品课件和精品教案全覆盖上线,400余家单位注册账户使用学习《概论》课程线上资源,打造“网站+学报+座谈+立项”四位一体综合收集意见平台,畅通意见采集渠道,广泛收集师生意见。

      “会同有关部委加强统筹指导,充分发挥统编教材作用,民族院校、民族地区院校要开好必修课程,其他高校要用好《概论》教材,支持教材进入各级党校团校,纳入各类教育培训……”潘岳在出版座谈会上,对学好用好《概论》教材做出具体部署。

      当前,《概论》教材已经在民族(地区)高校投入使用,并逐步向全国高校推广。今后,《概论》教材优势将逐步转化为教学优势,通过公共课、专业课和思政课等多种形式讲好“金课”,推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心,为强国建设、民族复兴培育栋梁之材。

      编好用好《概论》“金教材”,闪耀着理论的光辉,凝结着辛勤的汗水,传播着习近平总书记的重要思想,映照出中国共产党人不忘初心、牢记使命的责任坚守。


文:本刊记者  金向德

责编:张红彬

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