国家民委组织编写的《中华民族共同体概论》（以下简称《概论》），是首部全面系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的国家统编教材，反映了马克思主义民族理论中国化时代化的最新理论成果，反映了“两个结合”特别是“第二个结合”的重大理论创新，反映了新时代党的民族工作的伟大实践和历史成就。《概论》与习近平总书记有关重要论述精神以及党中央决策部署对标对表，政治站位高，可谓上接“天线”；《概论》教育性针对性很强，可谓下接“地气”，是引导青年学生铸牢中华民族共同体意识的“金教材”。

系统阐释了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想

      党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，谋划和部署新时代党的民族工作，提出一系列重大原创性论断，进一步拓展中国特色解决民族问题的正确道路，形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界，党的民族工作取得了新的历史性成就。

      铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。习近平总书记鲜明提出铸牢中华民族共同体意识，强调把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，这是总结中华民族数千年文明发展历史作出的重大论断，体现了以习近平同志为核心的党中央对历史大势和时代特征的深刻洞察，实现了党在民族工作理论和实践上的重大创新，标志着我们党对民族问题的认识和把握达到了一个新高度，为推动新时代党的民族工作高质量发展指明了前进方向，提供了根本遵循。

      《概论》政治站位高，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定以铸牢中华民族共同体意识为主线，系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，实践性、理论性、教育性都很强。以开篇第一讲“中华民族共同体基础理论”为例，共分四节，第一节“中华民族共同体的基本概念”包括中华民族、中华民族共同体、中华民族共同体意识这三个概念；第二节“中华民族共同体的基本理念”包括“十二个必须”“四个共同”“四个与共”和“四对关系”；第三节“中华民族共同体的理论渊源”包括马克思主义理论、大一统历史传统和“两个结合”理论成果；第四节“中华民族现代文明与中华民族共同体”包括中华文明的突出特性和推进中华民族共同体建设。这些基本概念、基本理念、理论渊源等，习近平总书记都作过深刻阐述，《概论》对标对表，一一进行了精准表述。四节结束之后有一个概括性的“小结”，明确指出“当代各族青年学子可能是近代以来中华民族最‘平视’西方的一代。大学生要树立正确的中华民族历史观，把握中华文明的突出特性，遵循中华民族共同体的发展规律，在各民族交往交流交融的历史进程中，不断铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设，不断建设中华民族现代文明，努力为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。”为更大限度地发挥教材的使用效果，最后还结合前四节的理论阐述有针对性地提出了五道思考题，让学生将理论和实际结合起来思考，做到融会贯通、入脑入心。

深刻反映了“两个结合”特别是“第二个结合”在民族工作领域的重大理论创新成果

      “两个结合”深刻揭示了马克思主义的理论特质，科学阐明了马克思主义在中国创新发展的内在机理，极大深化了我们党对马克思主义中国化时代化的规律性认识。

      习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，坚持马克思主义经典作家的理论本源，深深植根于中华文明的突出特性，继承中华优秀传统文化的深厚根脉，赓续我们党在民族问题上的一贯主张，以具有中国特色、中国风格、中国气派的原创性理论成果，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界。

      习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。《概论》贯彻落实习近平总书记“立足中华民族悠久历史，加强中华民族共同体理论体系建设”的要求，高度凝练、深入浅出地讲清了中华民族形成和发展的道理、学理、哲理。

      《概论》第二讲是“树立正确的中华民族历史观”，从理论上讲清楚什么是正确的中华民族历史观之后，接着从第三讲至第十四讲，按时间顺序依次展开论述：文明初现与中华民族起源(史前时期)、天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)、大一统与中华民族初步形成(秦汉时期)、“五胡”入华与中华民族大交融(魏晋南北朝时期)、 华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)、共奉中国与中华民族内聚发展(辽宋夏金时期）、混一南北与中华民族大统合(元朝时期)、中外会通与中华民族巩固壮大(明朝时期)、中华一家与中华民族格局底定(清前中期)、民族危亡与中华民族意识觉醒(1840-1919)、先锋队与中华民族独立解放(1919-1949)到新中国与中华民族新纪元(1949-2012)，按照历史分期详细介绍中华民族共同体形成和发展的过程。论述时立足中华民族这一整体，紧扣各民族交往交流交融的历史，说明当今的中华民族共同体“你中有我，我中有你”和大一统的多元一体格局是如何在几千年历史进程中逐步形成并得以巩固的，具有很强的说服力。

全面反映了新时代党的民族工作的伟大实践和历史成就

      新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持马克思主义关于民族问题的基本理论和基本观点，强调中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识、中华民族共同体建设等理念，既一脉相承又与时俱进贯彻党的民族理论和民族政策，明确了以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代党的民族工作高质量发展的指导思想、战略目标、重点任务、政策举措，民族团结进步呈现新气象。

      《概论》不仅讲述历史，而且铭记成就、展望未来。第十五讲“新时代与中华民族共同体建设(2012-)”，用四节分别讲清楚了中华民族共同体建设的新挑战、中华民族共同体建设的新思路、中华民族共同体建设的新成就和中华民族共同体建设的新路向。在新成就方面，包括政治上更加团结统一、经济上更加共富共享、文化上更加创新交融、社会上更加互嵌共融、生态文明上更加持续发展;在新路向方面，包括超大规模现代化之路、走向共同富裕之路、物质文明与精神文明相协调之路、人与自然和谐共生之路以及和平发展之路。第十六讲“文明新路与人类命运共同体”，包括百年变局与中西治理、中华民族共同体与人类命运共同体、人类文明新形态与世界文明互鉴三节。在“中华民族共同体与人类命运共同体”这一节，内容包括人类命运共同体理念的提出、中华民族共同体建设的世界意义和人类命运共同体的中国实践；在“人类文明新形态与世界文明互鉴”这一节，厘清了人类文明新形态及其特点以及人类文明新路的中国探索。这两讲里既展示了新时代党的民族工作取得的伟大成就，又对未来民族工作的走向进行了展望，实事求是、鼓舞人心、催人奋进。

      习近平总书记强调：“铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。”新时代新征程，全面推进中华民族共有精神家园建设、推动各民族共同走向社会主义现代化、促进各民族交往交流交融、提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平、坚决防范民族领域重大风险隐患，尤其需要我们完整准确全面把握贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，学好用好《概论》这部“金教材”，坚持正确的中华民族历史观，以实际行动为强国建设、民族复兴伟业作出应有的贡献。

来源：《中国民族》杂志2024年第4期

文：耿桂红 田晓弘

作者分别为中央民族大学教务处副研究员、全国人大培训中心主任

责编：牛志男

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