“手拉手，心连心，中华民族一家亲。……”在新疆生产建设兵团第九师白杨市的各个学校，经常能听到各族学生传唱这首朗朗上口的歌谣。这是白杨市教育系统扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育的生动写照。
进入新时代，白杨市教育系统坚持将铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程，以思想引领、文化引领、制度引领，持续推动铸牢中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑，把学校建设成为维护民族团结的坚实阵地，推动师市教育高质量发展。
“我在课堂上经常听老师讲魏德友爷爷的故事，如今通过参观，深切体会到了他‘一生只做一件事，我为祖国守边防’的信念与坚守，感悟到了平凡与伟大。”161团中学学生胡宝妮在参观魏德友戍边事迹展览馆时说道。161团中学通过组织参观红色场馆，帮助学生深入了解老一辈兵团人扎根边疆、建设兵团的感人事迹。
这些年来，师市各学校不断拓宽思政课教学“半径”，充分利用魏德友戍边事迹展览馆、孙龙珍屯垦戍边陈列馆、小白杨哨所等红色资源，打造课堂、校园、社会一体化的教育场所，开展铸牢中华民族共同体意识教育、革命传统教育、爱国主义教育，弘扬兵团精神，进一步增强“五个认同”。
中小学课堂是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。各学校注重与各学科课程紧密结合，精心设计开展爱师、爱校、爱国、爱党主题系列教育活动。根据不同年级学生接受能力，设计由浅到深的思政课程，帮助他们了解中华民族共同体形成发展的历程。在语文、艺术等课程中，通过朗诵经典、欣赏各民族音乐和绘画，让学生在潜移默化中感受中华文化之美。165团中学校长白永展说：“我们坚持结合具体课程开展全课程思政，生动讲好中华民族共同体故事。”
在162团中学校园内，有一条特别的道路，两侧整齐排列着56棵郁郁葱葱的圆冠榆，被誉为“民族团结林”。校长王磊表示：“这56棵圆冠榆不仅美化了我们的校园环境，更成为了开展铸牢中华民族共同体意识教育的生动素材。”
各学校注重加强校园文化建设，精心设计铸牢中华民族共同体意识文化长廊，着力在场馆、教室、宿舍等公共区域营造民族团结氛围浓厚的校园环境。
白杨市教育局副局长徐洁说：“我们积极推进学校铸牢中华民族共同体意识示范校建设，结合地域文化特点，坚持不懈推动理论向实践转化，让学生在日常生活中增强文化和情感价值认同，促进各族学生交往交流交融，各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起。”
师市教育系统积极开展“一对一”结对认亲和“三进两联一交友”活动，充分利用周末、节假日进一步与各民族学生结对认亲，增进相互了解，形成共同进步、互相帮助的氛围。此外，还形成组团式援疆教师团队与学生结对帮扶，共同书写民族团结佳话。
在龙珍高级中学，化学任课教师王丽娜非常关心学生们的学习和生活，很快成为了他们的知心朋友。“王老师对我们十分照顾，就像家人一样。”高二学生叶丽娜·木拉提深有感触地说。
当前，师市教育系统正深入学习贯彻习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会重要讲话精神，不断深化和丰富铸牢中华民族共同体意识教育。
正如白杨市教育局党组副书记、局长刘威武所说：“我们将有形有感有效开展系列教育活动，全力推进各项重点任务落地，建强铸牢中华民族共同体意识教育主阵地，全力办好人民满意的教育。”
来源：《中国民族》杂志2024年第12期
文：王晓辉
作者为白杨市教育局教学研究和师资培训中心副主任
责编：王孺杰
流程制作：高宁（见习）
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